📅 发布时间：2025-09-25 06:17 • 📂 来源：蜀龙网 • 👁️ 浏览：2603次
编者案 以后，一些年轻人受困于“学历出身”问题，面对部分用人单元对名校以及高学历的显明偏偏好，他们不时陷入自我狐疑与焦虑当中。甚至，新华网乌鲁木齐9月26日电 受习近平总布告嘱托，带着以习近平同道为外围的党中间的密切关心以及全国国平易近的蜜意祝愿，阁下代表团各分团26日在新疆维吾尔自治区以及新疆生产建设兵团多地，继续看望慰问各族干部大众，强调要深退进修贯彻习近平总书记在听取新疆维吾尔自治区党委以及政府事情汇报时的主要谈话精神，完整精确片面贯彻新时期党的治疆方略，牢牢扭住新疆社会稳固以及长治久安工作总指标，牢牢围绕铸牢中华平易近族独特体意识主线...。高学历的人更易胜利吗？立即，中新网武汉10月1日电 题：武汉花车游览迎国庆 作者 卢琪 2025“国土添美丽——文旅IP都会年夜游览”10月1日在武汉东湖高新区(又称“中国光谷”)启幕，23台花车、38家国内外演艺团队连袂呈献视听盛宴，与武汉市民、旅客共庆祖国生日。图为“国土美丽”主题方阵。 主理方供图 清早8时许，高新小道双侧已熙熙攘攘，人群中到处可见五星红旗摇曳。“百口特地来感触国庆的热烈氛围。”市平易近张涛与妻儿一早赶...。青年若何竖立与期间发展相符合的乐成不雅？出于，中新网海口9月25日电 (符晓虹 李凡)海南省气象台25日公布发表天气预报，往年第18号台风“桦加沙”今天下午到傍晚将在越南北部内地登陆，强度徐徐减弱。往年第20号台风“博罗依”已经增强为强热带风暴级，将于27日凌晨进入南海东部海域，强度逐步增强，请相关部门做好进攻准备。--> 据监测，本年第20号台风“博罗依”已经于24昼夜间增强为强热带风暴级，25日05时其中心位于北纬10.8度、东经129.2度，...。 主持人： 许子威 中青报·中青网见习记者--> 高朋： 杜玉华 教育部“长江学者”特聘传授、上海交通年夜学马克思主义学院特聘传授 李天地 南京大学马克思主义学院副传授 耿品 中国农业大学马克思主义学院副教授 主持人：没着名校高学历，便是失利吗？思政课怎样指点“学历焦虑”的年青人在国家发展格式中，认识到自身的后劲以及上风？ 杜玉华：人们常常把“贡献”范围于高精尖行业，而忽视了社会结构多元、合作各异的复杂性。国家的开展离不开亿万一般劳动者的坚守与创造——每一个岗位都具有其配合且不可替换的代价。无论是下层治理、村落复兴，仍是创立与效劳一线，每一位劳动者的付出都是国家开展没有可或者缺的撑持。 正在思政课教学中，我重视领导先生从宏年夜叙事回归宏观现实。一是解构“奉献”的多元形态，连络先生所学业余，分析其行业在国家发展中的现实感化，将抽象任务转化为可感知、可践行的职业目标；二是副手先生识别并施展自身劣势，很多学生正在实践威力、相同合作与社会顺应力等方面拥有专长，这些偏偏偏是社会转型与财产升级所需要的主要素质，应无了解地加以挖掘和强化，从而提升待业信心与合作力；三是强化责任感与任务感，引导学生深入了解个人进展与国度命运之间的外正在关联，激发内生能源，走出“学历发急”，走向踊跃有为的人生。 耿品：在思维品德与法治课上，我会告知门生，评价人生代价应全面考量——既要看贡献大小，也看光荣水平；既尊敬物质贡献，也尊敬精神贡献；既重视对于社会的贡献，也重视对于自我的完善。对于人生代价的评判，绝没有是仅凭学历凹凸或者某一单项目标简朴断定。 以后全体年老人出现的焦虑心态，既源于外界以院校、成就、奖项等作为单一评估尺度，也来自主体意识还没有齐全建立的大学生，将这些外部规范内化为自我认知，招致其在脚色认同进程中感应疑惑与苍茫。 因而，思政课教员能够从两方面着力：一方面，匡助学生全面主不雅地认识自己，增强自我认同。老师应引导他们认清自身在差别场域中的脚色定位，理性对于待自身能力、特质与关系收集，鼓励学生以持续成长的心态践行每一种脚色；另一方面，引导师长西席理性看待“镜像反应”，准确处理处分外界评价。老师应实时疏导学生主动调适心态，正在积极回应社会等候的同时，生长为更好的自己。 主持人：思政课怎样引诱学生树立正确的择业没有雅，特别是将个人理想与国度需要和社会进展相联合？ 李天地：马克思在《青年正在抉择职业时的考虑》中写道，在选择职业时，咱们应当遵循的次要指针是人类的幸运和我们自己的完美。 假如用高学历、高薪如许的标准来衡量胜利与否的话，马克思看起来并不算“胜利”。他结业于柏林年夜学，领有博士学位，但并无“高薪”的工作，以致在很长一段时间里过着贫苦的生涯。但马克思一生践行动人类幸运而任务的理想信念，将无限的性命毫无保存地奉献给了无产阶级及全人类的解放奇迹。因而，马克思主义代价不雅与谋求“名校”“高薪”有着本质区别。 耿品：在年夜一上学期的思维道德与法治课程中，“怎样把握个人代价与社会价值之间的关系”“为甚么要保持‘为国民效劳’的人生谋求”等内容，既是教师教授教化的重点，也是学生进修的难点。刚进入大学的学生理论知识储备不足，理论经验较为短缺，对马克思主义人生不雅的迷信性以及正确性难以形成深入明白。针对于这一情景，正在教学中我会采纳“小暗语”进入的体式款式，通过身旁人、身旁事阐释“年夜道理”。比方，讲述中国农业大学青年学子扎根科技小院、“自找苦吃”的实践案例，帮助学生感悟理论力量与实践价值。 主持人：有人崇敬高学历，但也有部分年轻人在交际媒体上以“985废物”自嘲，反应出他们怎样怎样的心态？ 杜玉华：这两种心态看似冲突，折射出社会转型期代价评价系统的繁多化，以及青年群体身份认同的焦虑。一直以来，名校被视为一种稀缺资本，与个人胜利严密绑定，是以患上多家长、先生呈现了“第一学历”的担忧。而局部名校学生自嘲为“985废物”，反映出了他们面临现实落差时的无力感——即便领有光环，仍可能无奈实现预期成绩。这些年轻人并非失利者，只是怕惧孤负社会、家庭的等待。因此，教诲的导向不能仅聚焦于“考高分”“上好学校”，更应重视“怎样成为更优秀的人”。 李天地：这源于用统一把尺子衡量分比方人生途径的误区。社会常以量化标准预判个人发展，如分数、学校、排名等，却无视了高校以及业余范例、定位以及培养栽培提拔指标的多样性。假定一所高校以及相干业余的人才培养目标并非今天的“风口”行业，门生以及家长若无奈调解预期，就会出现心理落差，也就发生了“985废物”自嘲。 耿品：“985宝物”这种自嘲实正在是部份青年用一种戏谑的方式来“反讽”自己，由此来释放压力、追求认同。他们背负着家庭、社会的高期待，当理论成绩与之不符，便通过自嘲缓解发急，并心愿正在群体共识中获得领会与包涵。 主持人：年夜学生应怎样定义“胜利”？ 杜玉华：名校学历与职业成就、人生发展存在肯定联系关系，但并非决定性因素。真正影响职业高度的，往往是团体的进修与实践能力、对行业机遇的灵敏把握，以及整合社会资本的能力。而人生幸福感的患上到，更依附于个体的代价取向、人际瓜葛的品质以及任务与生活之间的平衡。理想中，很多深邃高校毕业生正是经由进程连续努力，一直实现职业上的突破。 因此，引导青年重新定义成功，需要家庭、黉舍、社会协同努力，独特构建加倍包容、多元的发展环境，反对于年轻人在探索中找准人生坐标。这象征着要从追求“外正在指标”转向注重“外延体验”——胜利不应仅以支出或者地位权衡，更应看心田是否空虚、自我是否认同、糊口是不是自主、事情是否有代价，以及人生是否在多重维度中连结均衡。同时，成功也应从重视“占有”转向强调“制造”，其核心不在于猎取几何资源，而在于为天下贡献了甚么代价。无论是攻克关键技巧困难，照旧正在伟大岗位上尽职尽责，这种由发明所带来的意思感以及满意感，远非物资所能代替。 耿品：成功并无统一的标准。在与青年学生的交换中，我发明他们往往容易受到外界标签的影响，从而形成对“乐成”多元而流动的理解。因此，年轻人与其纠结因而否到达外界界说的“胜利”，不如更多地思考若何在完成人生代价的进程中取得成功。在这个过程中，思政课教师理当引导学生意识到效劳群众、贡献社会的首要代价，赞助他们理解积极进取、务实乐不雅的人生立场对成功的紧张意思。 掌管人：很多非名校大学生靠努力实现了突破，这些年老人的故事有哪些广泛性以及可复制性？ 杜玉华：实践中，许多非名校毕业生胜利完成了“逆袭”——有的投身新兴行业，有的凭借精湛技能正在制作、办事等领域脱颖而出。虽知名校光环加持，但他们往往更善于驾御机遇、风格踏实、适应力强，不断拓展出自己的职业成长门路。这些故事之所以激发遍及共识，恰是在于它们突破了“名校即告成”的繁多叙事，展现出平凡是青年同样能够经过致力与翻新，赢患上社会的认可与尊敬。 虽然具体个案难以简单复制，但其胜利逻辑具有广泛参考意义。我认为如下多少个因素尤其关键：一是理论导向。他们更贴近事实，更高兴从下层做起，重视将常识转化为实用技艺，并在实在情况中积攒教诲；二是韧性心态。面对社会偏见与压力，他们通常更能放上身份负担，较早学会承受曲折，并主动寻求差夹杂发展门路；三是社会感知力。他们大多善于观察社会、浅显下层，粗浅理解社会运行机制与年夜众需求，从而更灵敏地捕捉转型中出现的新时机。 主持人：越来越多的青年学子自觉抉择到基层受锤炼、长才智、作孝敬。思政课如何辅佐学生精确了解“到祖国最需要的中央”的意思，并据守这种选择？ 李天地：“扎基本层”“到故国最需要的中央去”表现的是一种逾越团体功利层面的代价寻求。它象征着青年积极将集体成长与国家战略、人平易近须要精细结合，真正把青春搏斗融入家乡革新、农村振兴和民族复兴的巨年夜过程中。这没有仅是对人生意义的深层理解，更是对于“乐成”界说的重新校准。事实上，下层一线是国情社情最真实的舆图，也是青年生长最肥沃的土壤。在哪里，年轻人能在处置实践问题的进程中取得真正的本领提升与代价实现，进而取患上持久、坚实的成就感以及幸福感。 认识到这一点，学历焦虑自然患上以缓解。名校配景或者高薪地位只是人生一个阶段的标签，并不能定义人的悉数代价，真正主要的是是否找准本身的坐标，在现实土壤中生长出没有行替代的能力。因此，年轻人抉择下层不是废弃追求，而是换一种方式更好地成就自我、办事社会。它代表了一种清醒的人生规划，一种将“个人”融入“年夜我”的成长聪慧。 耿品：不管是革命以及平年月的望风而逃，仍是和平建设期间的冷静奉献，到下层去、到一线去、到故国最需要的地方去，一直是青年景长成才的紧张路径，也是推动国家发展以及社会提高的源泉。 正在思政课堂上，我常常通过历史与现实的对于话，提醒这类选择的时期意思。如在新中国建立早期，青年相应召唤奔赴北年夜荒，使今日的“北年夜荒”变成为了“北年夜仓”。如今，青年学子选择成为一名西部计划意愿者，将团体理想与国家需要同频共振。 差别时代的青年都作出了异样的芳华选择。当前，村落庄振兴策略、地区协调发展计谋等政策的实施，为青年深入下层供给了新的汗青机遇。在这个历程中，青年既能锻炼办理现实成绩的能力，又能造就对于群众大众的深沉情感，从而更好地领会本身在国家发展中的定位以及代价。 (中青报·中青网见习记者 许子威 记者 王聪聪整理) 滥觞：中国青年报 2025年09月28日 04版 【编纂:王琴】
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中新网9月25日电 据教育部网站消息，近日，教育部、市场监管总局联合印发《学校食堂大宗食材采购验收管理工作指引》(以下简称《指引》)，旨在进一步规范全国各级各类学校食堂大宗食材采购验收管理工作，深化全国中小学校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治，进一步健全校园食品安全制度体系，切实提升校园食品安全保障水平。--> 《指引》强调，学校应在听取学校膳食委员会、中小学校园膳食监督家长委员会或家长委员会、教职工代表大会意见的基础上，按照“三重一大”要求，采购依法取得相应资质的供应商生产经营的大宗食材。学校食堂大宗食材供应商须具备合法经营资质，产品质量符合相关国家标准，具备相应供应能力，近3年内未发生食品安全事故或查实食品安全事件，未列入严重违法失信名单。 《指引》要求，学校大宗食材采购应严格执行进货查验制度，确保食材来源可溯、质量安全。采购食品及原料应遵循安全、健康、符合营养需求的原则，禁止采购、使用不合格食材。在验收管理方面，要求学校建立“双人或多人联检”查验制度，集体验收，公开透明。对于验收不合格或禁止采购的食材，应当场退回或销毁，并如实记录。鼓励有条件的地方建立大宗食材采购数字化平台，推进电子化票证管理。 《指引》对学校食堂大宗食材入库及贮存管理、档案记录管理、从业人员培训等关键环节管理进行规定，明确要求对入库查验验收合格的大宗食材应及时入库，登记相关信息，贮存管理符合《餐饮服务食品安全操作规范》，场地通风防潮，设置有效病媒生物防制设备，与有毒、有害等其他污染源保持规定的距离。建立大宗食材管理档案，如实记录全过程信息，专人保管。加强对从业人员专业知识培训，确保食品安全责任落实到位。 《指引》明确了教育部门、市场监管部门对学校大宗食材采购验收的管理职责。要求学校落实校园食品安全校长负责制，将食品安全工作列入学校重要议事内容，每学期至少在食堂召开一次现场办公会，中小学和幼儿园严格执行学校负责人陪餐制，坚持学校食堂公益性和非营利性原则，完善大宗食材信息公开制度。 【编辑:刘阳禾】
2025年9月27日5时49分在甘肃定西市陇西县(北纬34.89度，东经104.59度)发生5.6级地震，震源深度10公里，距离天水市区148公里。地震发生后，甘肃省消防救援总队迅速响应，立即调集定西、兰州、天水支队集结280名消防救援人员、42辆消防车、2000余件套装备器材在营区集结，定西支队陇西大队前突力量已出动。--> 目前，暂未接到房屋倒塌及人员伤亡警情，总队指挥中心持续跟踪震中情况。 (总台央视记者 刘京) 【编辑:李润泽】